Tutti abbiamo sempre sognato di studiare Harry Potter a scuola, magari come materia a sé.
EBBENE, è possibile. Dove? Alla Durham University.
Avete letto bene.
E’ possibile studiare Harry Potter sui banchi.
Tutti noi ci siamo sempre detti ‘Se ci fosse una materia riguardante Harry Potter saprei tutto!’ ebbene, la nostra occasione di dimostrare al mondo che siamo dei tuttologi in potterologia è arrivata.
Dove? In inghilterra, alla Durham University.
Quest’università ha sede centrale, appunto, a Durham, ed è la terza università più antica del Paese dopo Oxford e Cambridge; ha una seconda sede nel proprio campus universitario di Stockton-on-Tees, ed è stata fondata nel 1832.
L’università è tra i migliori centri di studio e ricerca del paese e dall’anno scolastico 2010-2011 ha introdotto un corso riguardante interamente il maghetto.
ECCO QUI IL PROGRAMMA
Prerequisiti:
nessuno
Obiettivi:
#1 Collocare il fenomeno quale è Harry Potter nel suo contesto sociale, culturale ed educativo e saper comprendere alcuni dei motivi che lo hanno portato a una tale popolarità.
#2 Capire qual è l’importanza di Harry Potter nel XXI secolo .
#3 Comprendere l’educazione del XXI secolo alla luce di Harry Potter e degli altri romanzi educativi.
#4 Saper fare collegamenti tra l’educazione dei cittadini e Harry Potter.
Concetti:
I contenuti toccheranno un’amplia gamma di concetti e temi chiave, tra cui
#1 Post-1945 come l’Età dell’Illusione;
#2 Harry Potter e il suo impatto sull’Inghilterra;
#3 Benvenuti a Hogwarts: la mercificazione dell’istruzione;
#4 Un mondo rassicurante di abiti, uniformi e rituali;
#5 Grifondoro e Serpeverde: i pregiudizi e l’intolleranza nelle aule;
#6 L’anarchia e la ribellione: da Tom Brown a Harry Potter;
#7 Miti e modelli: il potere degli esempi educativi;
#8 Babbani e magia: la fuga dalla routine e la ricerca della magia;
#9 Magia: ragione e realtà;
#10 Bullismo, amicizia, solidarietà;
#11 Gli ideali di forza: coraggio, ingegno, integrità;
#12 Harry Potter e il buon cittadino;
#13 L’universo morale della scuola, JKRowling e l’eredità della storia della scuola da Rudyard Kipling a Grange Hill;
Obiettivi formativi
Conoscenze
#1 Conoscenza e comprensione delle principali caratteristiche dei testi di Harry Potter;
#2 Consapevolezza e comprensione che la parola scritta può essere interpretata attraverso una serie di altri mezzi, come film.
#3 Consapevolezza del contesto sociale e culturale che contribuisce al continuo fenomeno di Harry Potter.
#4 Capacità di vedere connessioni tra finzione e politica dell’istruzione e l’influenza che questa finzione ha sulla politica educativa.
#5 Saper analizzare in modo critico concetti legati alla politica, alle teorie e ai problemi.
#6 Capacità di vedere la realtà come una costruzione sociale.
Abilità
#1 Riflettere sui propri valori e il proprio sviluppo;
#2 Fornire una conclusione ben argomentata in maniera di questioni legate all’istruzione significativa, tra cui l’acquisizione di valori sociali, morali, spirituali e culturali;
#3 Utilizzare una serie di rilevanti fonti primarie e secondarie, compresa la prova teorica basata sulla ricerca in materia di istruzione, al fine di esporre e difendere una tesi;
#4 Analizzare situazioni complesse in materia di apprendimento e lo sviluppo in particolari contesti.
Competenze chiave
#1 Pensare in modo critico e indipendente;
#2 Analizzare, sintetizzare , valutare e identificare i problemi e le soluzioni;
#3 Identificare, selezionare , interpretare e valutare una vasta gamma di fonti;
#4 Acquisire informazioni complesse di diversi generi in un modo strutturato e sistematico;
#5 Costruire e sostenere un argomento ragionata;
#6 Comunicare efficacemente con un uso appropriato del lessico specialistico;
#7 Sviluppare le capacità di ricerca e di studio, recupero delle informazioni, pianificare e gestire l’apprendimento.
200 ore totali di corso
Qui è possibile leggere il programma completo in inglese.
Piccola curiosità: a Durham sono state girate delle scene di Harry Potter, in particolare negli esterni della Cattedrale.
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